Коррекция чтения с нейропсихологом

Продолжительность – 50 минут. Участники: ученики, которые перешли в 2-5 классы С какими проблемами работаем: • Колебание темпа и качества чтения. • Потеря строки. • Сниженный темп чтения. • Непонимание смысла прочитанного. • Смешения и замены букв при чтении. • Замедленное формирование и запоминание образа буквы. • Несоблюдение последовательности чтения строк, букв. • Трудности прочтения и анализа сложных слов. • Трудности удержания в памяти смысла прочитанного. • Трудности пересказа. • Неправильная расстановка ударений. • Угадывающее чтение. • Несоблюдение пауз и знаков препинания. • Трудности складывания букв в слоги и слова. • Трудности переключения со слога на слог, со слова на слово. Ход работы: 1. Встреча – диагностика (примерно час, работа только с ребенком). 2. Написание заключения в течение 3-5 дней по результатам диагностики: выявленные трудности, механизмы трудностей, частота занятий (1 или 2 раза в неделю). 3. Заключение высылается родителям. Количество занятий зависит от выявленных трудностей.